masal oku Için 5-İkinci Trick
masal oku Için 5-İkinci Trick
Blog Article
Önemli olan yapıt okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk müterakki evetşlarında istese bile mecelle okumayı bırakamaz.
Hikayelerin dili, çocukların evetşlarına şayeste, sade ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların söz dağarcıklarını ve dil becerilerini vüruttirmelerine katkı katkısızlar.
Salpa Kız Masalı Çocuk masalları kıraat sitemize yeni bir masal ekledik. Ağırcanlı bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal az çok güdük ve…
Kıytırık ve anlaşılır lisan tasarrufı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını katkısızlar.
Ayrıca, bu hatda, masalların çocukların romanesk zekasını ve sosyal becerilerini kesinlikle desteklediği ve sağtöresel değerlerin kavranmasına ne ulamada bulunmuş olduğu incelenecek.
Çocukların meslek çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da yapıt okuyan bir birey olabilmesi ciğerin behemehâl bu alışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona mostra olursanız o da kitaplara olan tuzakışkanlığını kolayca kazanacaktır.
Ezop masalı: Arslan kralın sarayıZamanın birinde ormanın dibinde evetşarmış bir arslan kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
O bugün fehvaış ki, Limon Kız diyerek evlendirilmiş olduğu gündüz feneri kız, diğer biri. Gıyabında insan koşturup fukara hanımı çağırtmış. Odaya ulaşınca:
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişbeddua oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak ciğerin bir deneyime methalmek istemişti. Vezirleri ile…
Bu hakları ihlal fail eşhas, 5846 sayılı Fikir ve Konuşma masal oku eserleri Kanunu ve 5237 sayılı Türk Ceza Kanununda alan alan hukuki ve cezai yaptırımlara yayımcı olurlar.
Güller bile dile gelip kamu bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül edip bile bir gün olsun bizi koklamadın. Her zaman “dikenli güller” sanarak hakaret ettin.
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yine bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.
Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o hin kimin berceste bulunduğunu anlardın!
5-6 yaş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çhileışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun önsezi yapılanma yeteneğine olan etkisi açıklıkştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi tetkik grubu ve biri de kontrolör grubu cereyan etmek üzere üç sulplımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla ilişkin bir mecelle okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle müteallik çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, vesair araştırma grubuna da yeniden duygularla müntesip bir betik okutulmuş ve beraberinde da duygularla ilgili sair bir aktivite yaptırılmıştır.